Pramono Anung (NTVNews.id/ Adiansyah)
Ntvnews.id, Jakarta - Gubernur DKI Jakarta, Pramono Anung secara resmi membuka kegiatan Ruang Seni Siswa di Anjungan Sarinah, Jalan M.H. Thamrin No.11, Jakarta Pusat, Jumat, 25 Juli 2025 sore.
Program ini menjadi inisiatif baru untuk mendukung ekspresi seni dan kreativitas pelajar Jakarta di ruang-ruang publik. Pramono menegaskan bahwa kegiatan ini diikuti oleh ribuan pelajar dari lima wilayah kota administratif Jakarta.
"Sore hari ini saya membuka kegiatan ruang seni siswa yang diikuti sesuai dengan apa yang disampaikan Kepala Dinas Pendidikan, seribu siswa di seluruh Jakarta, di lima kota yang ada, dan dilakukan di ruang-ruang terbuka," kata Pramono.
Selain Anjungan Sarinah sebagai pusat kegiatan, Ruang Seni Siswa juga berlangsung di berbagai lokasi strategis dan terbuka lainnya, antara lain Taman Menteng dan Lapangan Banteng di Jakarta Pusat.
Kemudian di Taman Ayodya, Langsat, dan Literasi di Jakarta Selatan, Taman Kota Cattleya di Jakarta Barat, Taman Jakarta Garden City di Jakarta Timur, dan Taman Gorontalo di Jakarta Utara.
Ruang Seni Siswa di Anjungan Sarinah (NTVNews.id/ Adiansyah)
Pramono Anung menekankan bahwa Ruang Seni Siswa
"Saya dan jajaran Balai Kota ingin memberikan ruang ekspresi yang luas bagi anak-anak di Jakarta untuk bisa berkesenian, membaca puisi, berdak kabang kromo dan berbagai kegiatan-kegiatan yang lainnya yang mudah-mudahan ini akan menyalurkan energi positif anak-anak Jakarta untuk hal yang positif," imbuhnya.
Pemprov DKI Jakarta juga membuka peluang kerja sama dengan berbagai kementerian dan lembaga untuk mendukung penyelenggaraan acara seni di ruang publik.
Pemerintah siap memfasilitasi penggunaan taman-taman kota seperti Taman Menteng, Lapangan Banteng, hingga Taman Literasi.
"Kami menyiapkan kalau memakai lapangan banteng, taman menteng, ayodya, literasi, dan sebagainya kami akan memberikan support dan dukungan karena bagaimanapun itulah yang menjadi wajah Jakarta saat ini dan akan datang," tutup Pramono Anung.
Ikuti Whatsapp Channel NTVNEWS.ID
